Jaká je tvář infinitivu?

Slovesa mají tvar, který je všechny spojuje. Toto je počáteční, neurčitá forma. Uvažujme o jeho specifikách, označme jeho gramatickou a syntaktickou roli.

Koncept slovesa

• Co mám dělat?
• co bude dělat
• co udělal
• co bude dělat atd.

Sloveso má mnoho kategorií: osoba, aspekt, číslo, konjugace, tranzitivita/nepřechodnost atd. Jeho počáteční forma je tzv. infinitiv nebo neurčitý tvar sloveso. Infinitiv je tak pojmenován, protože latinské slovo „infinitivus“ znamená „neurčitý“.

Morfemické a slovotvorné vlastnosti infinitivních sloves

Neurčitá slovesa se tvoří z kmene slovesa pomocí přípon:

• -t, -t, pokud jim předchází písmeno samohlásky, které je také příponou: plazit se, slyšet, věřit, brát v úvahu atd.;
• – vy, pokud je před příponou souhláska, která je součástí kořene: plazit se, přinášet, odcházet;
• -ch, zatímco poslední souhláska kořene podléhá alternaci (k, g/h) a nulová přípona a kmen splývají: starat se – starat se, ležet – ležet, skládat – vypouštět atd.

Z kmene infinitivu můžeme tvořit tvary takových slovních druhů jako:

• slovesa minulého času: umýt – vyprat, chrastit – chrastit, vědět – vědět;
• podmínková slovesa: dělat – dělal by, kreslil – kreslil by, věřil – věřil by;
• dokonalá příčestí: vyčistit – vyčistit, smontovat – smontovat, rozebrat – rozebrat;
• pasivní minulá příčestí: vyndávat – vyndávat, lámat – lámat, číst – ctěn;
• aktivní minulá příčestí: mlčet – mlčet, odpovídat – odpovídat, vyprávět – vyprávět.

Gramatické znaky infinitivu

Již bylo uvedeno, že neurčitá slovesa nemají rod, číslo, osobu ani čas. Infinitiv lze definovat:

1. I nebo II konjugace: např. držet, věřit, připoutat patří do II konjugace, psát, doutnat, mrazit – já.

2. Vratnost nebo nevratnost. Přípona -sya se přidává k infinitivu, pokud kmen končí na souhlásku nebo měkké znamení, nebo -sya, pokud končí na samohlásku:

• koupat se – koupat se;
• upevnit – upevnit;
• zahřát – zahřát;
• stoupat – stoupat.

3. Tranzitivita nebo netranzitivita. Přechodné sloveso vyžaduje přímý předmět vyjádřený zájmenem nebo podstatným jménem v genitivu nebo akuzativu bez předložky:

4. Nepřechodné sloveso se připojuje k podstatnému jménu nebo zájmenu v akuzativu, genitivu s předložkou nebo v dativu, instrumentálu nebo předložce:

• chybí studium;
• útěk před pronásledováním;
• doprava do domu.

5. Pohled – dokonalý a nedokonalý. Otázka Co mám dělat? je dán do nedokonalé podoby, co dělat? – k dokonalosti:

• rachotit, urážet, klopýtat (nedokonalá forma);
• procházet, kreslit, zmoudřet (dokonalá forma).

Syntaktická role

Infinitiv ve větě může hrát roli:

(co?) Poslouchejte učitele – váš úkol.

• jednoduchý slovesný predikát:

Já (co budu dělat?)budu kreslit obrázek.

• složený nominální predikát:

Vy (co to je? jaká je funkce?)musím začít znovu.

• nekonzistentní definice:

Můj sen (co?) stát se učitelem se splnilo.

Vrátil se domů (za jakým účelem?) vyzvednout poslední věci.

Dávám přednost (co?) číst osamělý.

Praktické upevnění tématu

Abychom shrnuli všechny dostupné informace v tomto článku, udělejme si cvičení: definujeme všechny dostupné kategorie infinitivů ve větách a naznačíme jejich syntaktickou roli.

1. Buď sám sebou – ideální role. 2. Tlačítko выключить se nachází níže. 3. Musíte se zlepšit je vždy.

V první větě sloveso být – infinitiv. Je to nedokonalé, konjugované, netranzitivní, neodvolatelné. Ve větě je to podmět.

Druhá věta má 2 slovesa – выключить и je. Infinitiv je sloveso выключить. Je to dokonalé, II konjugace, tranzitivní, neodvolatelné. Věta obsahuje nekonzistentní definici.

Třetí věta obsahuje infinitiv zlepšovat se. Je to nedokonalé, konjugační, netranzitivní, reflexivní. Ve větě slouží jako součást složeného nominálního predikátu.

Mezi slovesnými tvary zaujímá infinitiv zvláštní postavení – může působit jako kterýkoli člen věty. Velmi lakonické informace o tom jsou uvedeny ve vzdělávacím komplexu V.V. Babaytseva a L.D. Chesnokova.

Účelem této poznámky je shrnout informace o syntaktické funkci infinitivu a nabídnout výukový materiál ke konsolidaci těchto informací.

Infinitiv jako hlavní členy věty

Předmět infinitiv známý studentům především díky studiu pravidla pro umístění pomlčky mezi podmětem a přísudkem při absenci spojovacího výrazu. Pokud jsou oba hlavní členy slovesa v neurčitém tvaru nebo existuje kombinace „podstatné jméno v nominativním případě plus infinitiv“, vloží se mezi ně pomlčka.

Při analýze věty však mohou nastat potíže. Není tedy vždy zřejmé, který člen věty je slovesem v neurčitém tvaru. Samostatný infinitiv, který je ve větě na prvním místě a je intonačně oddělen od predikátu, je podmět. Volá nezávislou, neprocedurální akci, jejíž charakteristiky jsou obsaženy v predikátu. Navíc zpravidla obsahuje definovatelný koncept, o kterém se dělá nějaký úsudek: Žít – znamená pracovat. Hrát Hokej je jeho hlavním koníčkem. Vytvořit štěstí je dřina. Myslet si příjem jiných lidí je nevděčný úkol. Všechno přehánět byla jeho vášeň.

Infinitivní podmět však může zaujímat i postpozici, pokud má druhý hlavní člen na začátku věty jasný hodnotící význam: Nejhorší na naší práci je pobyt ve svém růstu. Jeho podnikání bylo sponzorovat mladší a péče o starších. Zbytečná práce – Ryba bez háčku a studovat bez knihy. Moje oblíbená věc byla číst “Rossiada” nahlas k ní (matce) a přijmout dává mi různá vysvětlení pro slova a celé výrazy, kterým nerozumím. (Aksakov)

Pokud má jeden z hlavních členů spojovací výraz THIS, jeho přítomnost znamená, že máme predikát a infinitiv je podmětem: To je proti našemu zákonu – připomínat starý. Toto je nejdostupnější způsob, jak se ve svých očích pozvednout – další ponížit. Jaké je to štěstí – úcta rodiče.

Někdy je při určování hlavních pojmů rozhodující slovosled: Staňte se námořníkem – jeho sen. Jeho sen – stát se námořníkem.

Předmětový infinitiv, stejně jako infinitiv predikátu, může zahrnovat slova na něm závislá, pokud jedno sloveso nevyjadřuje význam výroku. To se často vyskytuje v příslovích a aforismech: Ukrást od zloděje – pouze ztrácet čas. učit hlupáka – čím zacházet s mrtvými. zahrát písničku – není to pole k řvaní. Není co dělat – tvrdá práce. Dům vést – netřes vousy. K pití čaje – neštípejte dřevo. Mluvte o tom, co bylo rozhodnuto – pouze zmást.

Potíže mohou nastat, když je infinitiv kombinován se slovy končícími na –O: pokud je ve větě na prvním místě infinitiv a poté následuje slovo končící na –O, máme dvoučlennou větu, přičemž podmětem je infinitiv: Argu s ním neužitečný. Říkat vtipy s liberalismem nebezpečné. Přeuspořádání infinitivu na druhé místo po slově končícím na –O, což je stavová kategorie, změní větu na neosobní: Nemá cenu se hádat s ním. Nebylo snadné se tam dostat před prací ten den kvůli sněhové bouři. Je nebezpečné vtipkovat s liberalismem. Přítomnost v infinitivu slov kategorií stavu musí, je to nutné, je to nutné, je to nemožné, je to možné atd. naznačuje, že se jedná o predikát neosobních vět, bez ohledu na slovosled: Máte tady můžete se ztratit. Zeptat se o tom bylo to nemožné. Je potřeba najít jiné řešení.

Nezávislý infinitiv může působit jako predikát v jednočlenných infinitivních větách (ve školních učebnicích jsou považovány za typ neosobní konstrukce): Ne na dohled hodně štěstí pro vás! Ke zvýšení plachta! Každý připravit se! buď zticha! Nemít námitky velitel! SZO milovat? Kdo by měl věřit? Takové konstrukce jsou nejčastěji objednávkového charakteru a vyznačují se kategoričností výroku.

Nejčastější použití infinitivu je ve složeném slovesném predikátu, který má dvě části: pomocnou a hlavní. První zprostředkovává gramatický význam nálady, času, osoby, čísla nebo rodu, druhý (infinitiv) zprostředkovává základní lexikální význam.

Pomocné sloveso může mít fázový význam (začátek, pokračování, konec děje (začal se připravovat, začal se hádat, pokračoval v mluvení, přestal otravovat) a používá se pouze s infinitivem nedokonalého tvaru: U mé sestry začali držet pohromadě oči. Vítající hostitel začala mě zacházet. Další významy jsou modální: možnosti/nemožnost jednání (neodvážil se to přiznat), měl by (nucen vydržet, musí jít), projevy vůle (žádoucnost, rozhodnost, připravenost) – změnil názor na nákup; subjektivně-emocionální povaha (rád jedl); posouzení míry normality jednání (zvyklý velet).

Pokud existují dvě slovesa (konjugované a infinitiv), obě jsou součástí slovesného predikátu, pokud se akce týkají jedné osoby – předmětu akce: Hodnosti dávají lidé a lidé může být oklamán. (Griboyedov) Pokud akce provádějí různé osoby, pak infinitiv není součástí složeného slovesného predikátu, ale působí jako sekundární člen: zeptal se bratr Pavky přijít skrz tlusté i tenké. (N. Ostrovskij) Těmto pánům bych přísně zakázal střílet zajet do hlavních měst. (Griboyedov)